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影响工学结合课程实施效果的因素分析
作者姓名:
蔡北勤
辜东莲
作者单位:
广东省广州市交通运输职业学校;广东省广州市职业技术研究室;
摘 要:
目前我国的中职教育正大力推行工学结合课程,然而我们的工学结合课程实施效果与德国的职教效果之间存在明显的差距。本文以汽车运用与维修专业为例,通过比较中德职业教育的具体细节,分析目前影响我国工学结合课程实施效果的若干因素,并尝试提出一些建议。
关 键 词:
工学结合课程
实施效果
影响因素
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