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分类号
杂志ISSN号
“不可能性”与数学教育
作者姓名:
杨之
王雪芹
作者单位:
北京师大第二附属中学,100875
摘 要:
可能与不可能是一对矛盾.数学的真实历史,决不是由发现走向发现,由正确走向正确的一派坦荡升平的历史,而是在危机反复、能与不能、血与火的拼争中,反复克服“不可能”而力争可能的历史.因此,向学生进行不可能性教育也是数学教学的一项任务.
关 键 词:
数学教育 不可能性 数学教学 历史 性教育 反复 学生
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