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| 什么是一堂好数学课 | |
| 引用本文： | 易南轩.什么是一堂好数学课[J].教育科学研究,2002(6):60-61. |
| 作者姓名： | 易南轩 |
| 作者单位： | 北京市第一中学 特级教师100009 |
| 摘 要： | 一堂课，只要能体现出一个教师的个性、特色和创意，并能收到良好的教学效果，便是一堂好课。就一堂好的数学课来说，我认为至少应体现以下要求的一种，而其中最重要的是“创新意识”。１．要有心理换位教师备课时不能只备教材，还应把着眼点放在学生上，也就是常说的“备学生”。即在教学中，教师应有与学生的“心理换位”，站在学生的角度去思考问题。根据学生的年龄、知识水平、能力现状，确定哪些内容学生能看书看懂的就少讲或不讲；而不易懂的内容应多讲，甚至从不同的角度去讲；设疑、提问也应站在学生的角度去考虑，哪些概念学生难以… |
A exemplary maths class |
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