巧借数学语言辅助高校思想政治理论课教学

为了更好地发挥思想政治理论课在大学生思想教育主阵地的作用,在提升传统教学语言魅力的同时,尝试借助数学图形化抽象为具体,借助数学符号化理性为感性,借助数学术语描述政治原理,这些数学语言在思想政治理论课教学中的运用,能起到集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣和探究欲望的作用,并能极大地提高思政课的受欢迎程度、可接受程度和效度。