|
|||||
|
|
| 学校场域中非课堂教学空间的权力与控制——基于两所学校的调查研究 | |
| 引用本文： | 李彩虹.学校场域中非课堂教学空间的权力与控制——基于两所学校的调查研究[J].中国教师,2014(15):56-60. |
| 作者姓名： | 李彩虹 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | <正>学校是存在于社会境脉之中的活动空间,是社会空间的一个组成部分,由物质要素及其社会性意涵共同构建而成。千百年来,人们一直将学校视为教育实施的物质基础与环境,在充分看到学校空间物质性的同时,却忽视了它的精神性。法国社会学家亨利·列斐伏尔曾经说过:空间是有生命的,它会说话。那么,学校这一物理形态的场所会向人们诉说怎样的衷肠?按照空间社会学的观点,学校作为一种客观的社会存在,是一个"场域",是受一定场域规则支配的各 |
| 关 键 词： | 学校场域 教学空间 调查 权力 课堂 中非 社会空间 活动空间 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |