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| 课堂上奖励的魅力 | |
| 引用本文： | 姜凤侠.课堂上奖励的魅力[J].宁夏教育,2014(2):49-49. |
| 作者姓名： | 姜凤侠 |
| 作者单位： | 青铜峡市第四小学 |
| 摘 要： | 赞赏和鼓励是课堂上的阳光雨露,滋润着孩子的心田,同时让他们的思维始终处于积极的状态,这有利于学生理解和记住所学的知识。在教学英语第五册"How many milk do you want?"一课时,我准备了小袋的牛奶5袋,各种水果10个,小贴画5张,还有最主要的就是调整好自己的心情,精神百倍地走进课堂。学习新单词时,有的孩子已能根据音标自学单词,我就叫这些孩子来当教师,当他们站在讲台上手拿教鞭神气十足地教单词时,其他孩子跟读得非常认真,孩子们争先恐后地想当教师,同时,为了自己能当一回教师,在学习下一模 |
| 关 键 词： | 进课堂 教师 记单词 教学英语 奖励 优秀学生 学习兴趣 水果 鼓励 思维 |
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