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| 小学数学教学资源开发的策略 | |
| 引用本文： | 白小山.小学数学教学资源开发的策略[J].宁夏教育,2014(1):35-36. |
| 作者姓名： | 白小山 |
| 作者单位： | 中宁县东华九年制学校 |
| 摘 要： | 教学之余,经常听到教师的疑问:有些特级教师的教学活动怎么设计的那么巧?从哪里找来的小活动?怎么创设出了那么好的情境?课堂活动为何就那么精彩……其实,在这精彩的背后,除了教师对课程目标,教学目标的准确把握外,一定程度上源于教师对课程资源的合理配置和利用。从多元化的视角审视课程资源,构建科学整体的课程资源理念,对教师的教学设计以及改善数学课堂教学具有重要作用。那么,教师如何开发数学教学资源,创造性地使用教材呢? |
| 关 键 词： | 小学数学教学 教师需要 准确把握 课程资源 使用教材 教学资源 教学活动 教学内容 策略 数学课堂教学 |
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