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| 精心预设有效教学 相机诱导引发生成 | |
| 作者姓名： | 范静文 |
| 作者单位： | 中卫市教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程背景下的教学设计应是有弹性、有留白的预设,教师在教学设计过程中,充分考虑到课堂上可能会出现的情况,从而使整个预设留有更大的包容度和自由度,给生成留足空白,留有空白的预设有可能营造生成的生态环境。那么,我们应如何处理预设与生成的关系呢?一、精心预设,追求有效教学教学过程的丰富性、多变性、复杂性,需要教师对各种问题进行周密的考虑与布置,做到胸有成竹。因此,周密的课前预设是必不可少的。其优点在于目的性强,教师对教学设计和运作的过程比较熟悉和易于掌握,课堂教学目标较易落实,能够保证学生在 |
| 关 键 词： | 有效教学 教学设计 教师 学生学习 动态生成 教学过程 新课程 课堂教学目标 生态环境 设计过程 |
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