数学后进生的心理探析与教育对策 |
| |
引用本文: | 马惠兰.数学后进生的心理探析与教育对策[J].中国科教创新导刊,2008(33). |
| |
作者姓名: | 马惠兰 |
| |
作者单位: | 浙江省东阳市吴宁一中,浙江东阳,321000 |
| |
摘 要: | 随着九年制义务教育的普及,"后进生现象"已成为广大教师关注的热点问题。初中阶段的"数学后进生现象"尤其突出,严重影响了中学数学的教学质量。针对这一现象,我从数学后进生的实际出发,着重分析了他们的心理特征,从根本上弄清其成因。然后"对症下药",适当运用心理"治疗"的方法,采取各种不同的教育对策,促使他们保持积极向上的学习心态,极大地调动了数学后进生的学习积极性,逐步改变他们学习数学的习惯,促使他们"脱贫致富",走出数学后进生的困境。
|
关 键 词: | 后进生 心理分析 教育对策 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|