从新世纪“教师誓词”看教师专业化成长——读刘捷博士的《专业化：挑战21世纪的教师》

从上世纪50年代中期教师专业组织会议率先讨论教师专业问题以来，教师专业化就成了教师队伍建设抑或是关注教师成就教育的代名词。然而，对什么是教师专业化，教师这个专业有哪些特征和标准，与其他专业的异同点，教师专业的进一步发展等方面能有如此系统的阐述，应该说刘捷博士的《专业化：挑战21世纪的教师》这一力作确实有其独到之处。