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| 小学高年级语文基础训练教学拾零 | |
| 作者姓名： | 谭爱玲 |
| 作者单位： | 海安县实验小学 |
| 摘 要： | 教学大纲明确指出:“进行基础训练的目的,是让学生通过各种形式的作业练习,复习、巩固并综合运用学到的语文知识和技能,初步懂得运用语言文字的一般方法,为培养听说读写能力打下扎实的基础。”为了实现大纲提出的这一目的,在小学高年级语文基础训练教学中,我们注意了如下几点: 一、瞻前顾后,突出重点,自学为主小学高年级的基础训练是建筑在低中年级的基础上的。因此,要教好高年级的基础训练,必须居高临下,对低中各年级基础训练做到心中有数,胸有全局,弄清训练内容的纵向发展深度和横向辐射广度,从而明确高年级基础训练的重点和每个训练的具体要求。五年制九、十两册教材的基础训练以篇章结构、练习写作为重点,共安排了短文分析五篇,习作要求19次,另外还辅以汉语拼音、听写抄写、辨析词语、各种句式等训练项目。其中,有些训练项目要求培养的能力是学生在低 |
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