多元智能理论对职业教育的启示 |
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引用本文: | 杨金梅.多元智能理论对职业教育的启示[J].天津职业技术师范学院学报,2003,13(2):37-41. |
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作者姓名: | 杨金梅 |
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作者单位: | 天津职业技术师范学院职教系,天津300222 |
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摘 要: | 多元智能理论提出每一正常的个体都在一定程度上拥有多种智能,每一个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同。基于此理论,职业学校应建立与学生个体智能状况相适应的课程内容、教学方法、实验与实习基地、评价形式等,即实施“以学生个体为中出”的教育体系。就学校的职业指导、课程与教学方法、评价方式、招生录取方法的改革和教师的素质进行了探讨。
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关 键 词: | 多元智能 职业教育 启示 |
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