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| 教师的主体地位：建构与解构-基于教师和课程文本、学生对话 | |
| 引用本文： | 韦冬余.教师的主体地位：建构与解构-基于教师和课程文本、学生对话[J].成都教育学院学报,2009,23(11):6-8. |
| 作者姓名： | 韦冬余 |
| 作者单位： | 徐州师范大学教育科学学院,江苏徐州,221116 |
| 摘 要： | 教师主体地位的建构与解构因情况、面对对象的不同而不同。当教师和课程文本对话时,通过增强教师主体地位的意识、提升教师主体地位的能力、赋予教师主体地位的权力来建构教师的主体;当教师和学生对话时,通过弱化教师主体地位的意识、降低教师主体地位的能力、减消教师主体地位的权力来解构教师的主体地位。 |
| 关 键 词： | 教师 主体地位 对话 建构 解构 |
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