|
|||||
|
|
| 古诗《望岳》教学实践与思考 | |
| 作者姓名： | 李莉颖 |
| 作者单位： | 砀山县关帝庙学校旭日校区 |
| 摘 要： | <正>古诗是中华民族的文化瑰宝,它博大精深,源远流长,音韵和谐,语言凝练,内容丰富,意境深远,以独特的形式,积淀了中国数千年的思想、情感与智慧。随着我国素质教育的不断推进和教学改革的进一步深入,古诗教学越来越受到人们的重视。新时期初中生学习古诗的目的和意义在于丰富文学知识,提高写作水平,培养审美能力,传承中华文化。然而遗憾的是,由于各种原因特别是几十年应试教育的急功近利,古诗课堂教学一定程度上仍然延续着逐句讲解一疏通文意一背诵默写这一按部就班的 |
| 关 键 词： | 古诗教学 望岳 课堂教学 语言凝练 教学效果 文学知识 文化瑰宝 合作探究 导入设计 阅读期待 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |