|
|||||
|
|
| 巧用信息技术突破音乐教学难点 | |
| 引用本文： | 方玉婷.巧用信息技术突破音乐教学难点[J].安徽教育,2013(3):15-15. |
| 作者姓名： | 方玉婷 |
| 作者单位： | 合肥市滁州路小学 |
| 摘 要： | <正>音乐新课程标准中,双基包括音乐基础知识、基本技能和音乐历史及相关文化知识。笔者在课堂实践中发现,利用信息技术,可以优化教学,突破双基教学难点,还孩子一个轻松愉悦的音乐课堂。一、动态模拟,突破知识难点音乐基础知识包括基本要素(力度、速度、节奏、节拍、旋律、调式、和声等)常见结构、体裁形式和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。这些基础知识,特别是基本要素,都是抽象的,不具体的,如掌握音符的音高,学生就总是概念模糊,唱不准,不知道音的高低。而信息技 |
| 关 键 词： | 音乐基础知识 双基教学 演唱、演奏 音乐课堂 信息技术 体裁形式 识谱 音乐历史 课程标准 文化知识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |