| 把握"四个特性"深化《思想道德修养》教学改革 |
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| 引用本文： | 潘玉驹. 把握"四个特性"深化《思想道德修养》教学改革[J]. 太原大学学报, 2004, 5(3): 61-62 |
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| 作者姓名： | 潘玉驹 |
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| 作者单位： | 温州大学,学生工作处,浙江,温州,325035 |
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| 摘 要： | 《思想道德修养》是国家教育部规定的对青年大学生开展思想政治教育的必修课，也是一门对青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有直接帮助作用的公共理论课。长期以来，教师在教学过程中过多地采用了知识传授和理论灌输的方式，教学效果不够理想。要搞好这门课程的教学，必须在教学内容上突出其针对性，在教学方法上采取多样性，在教学过程中强化示范性，在教学目标上坚持实践性，积极深化教学改革，才能收到实效，达到目的。
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| 关 键 词： | 《思想道德修养》 教学改革 多样性 示范性 实践性 教学方法 |
| 文章编号： | 1671-5977(2004)03-0061-02 |
| 修稿时间： | 2004-03-20 |
Sticking to Four-Characteristics and Deepening Teaching Reformation of Moral Education |
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| Pan Yuju. Sticking to Four-Characteristics and Deepening Teaching Reformation of Moral Education[J]. Journal of Taiyuan University, 2004, 5(3): 61-62 |
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| Authors: | Pan Yuju |
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