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| 论教育信息网络健全运行机制的特点 | |
| 引用本文： | 孙少飞.论教育信息网络健全运行机制的特点[J].教育探索,2001(9):24-24. |
| 作者姓名： | 孙少飞 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市教科所 |
| 摘 要： | 教育信息网络是否健全的衡量尺度是信息网络的工作状态，经常地处于灵敏、准确、高效、优质和效益突出状态的网络，即为运行机制健全的网络。 灵敏 是指信息网络对各种客观事物和现象有迅速的洞察和反应的能力、高度的综合分析能力、准确的判断鉴别能力、科学的预见能力和随机应变的能力。表现之一是敏感。信息网络中的每个触角，能及时发现和捕捉任何时间、任何地点发生的任何情况，预知即将出现的苗头，善于通过会议、文件、报刊、经验材料、理论文章、调查报告等各种途径和渠道捕捉到反映事物发展变化的现状、趋势的信息，提取有价值… |
| 关 键 词： | 教育信息网络 健全发展 中国 教学质量 运行机制 信息意识 |
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