合作建模学习课的实践与反思 |
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引用本文: | 郑超.合作建模学习课的实践与反思[J].基础教育课程,2013(7):81-82. |
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作者姓名: | 郑超 |
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作者单位: | 杭州市余杭高级中学教师 |
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摘 要: | 引导学生自主建构模型,即让学生主动构建自己的知识经验,将原有知识经验进行深入思考,再根据学习、理解的需要,或者将知识抽象提炼,或者将知识直观展现,再巩固、充实和改造自己的知识经验,形成学科知识模型。模型的建构对学生的思维提出了更高的要求,在具体应用时,
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关 键 词: | 学习课 知识经验 反思 实践 建模 合作 引导学生 知识模型 |
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