巧设问题情境激活学生地理思维

亚里士多德说过:"思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑问,常有问题,才能常有思考,常有创新."在高中地理教学中要想激活学生的思维,引导学生积极探究,采用传统以教材为中心、以教师为中心的灌输式教学是不可行的.新课程关注学生的学习主体地位,提出以学生为中心的教学理念,倡导学生的主动参与与积极创造,提出要加强学生提出问题、分析问题与解决问题的能力.在新课程改革全新的教学理念的指导下,我们要更新教学观念、改革教学方法、探索教学模式,以问题为契机,变教师的一言堂为学生的群言堂,变单向灌输为多向互动,激活学生的思维,实现学生对知识的丰动构建.