课堂教学观察和评析要以课程标准为导向

课程改革实施以来,许多学校、地区的教学研究都把课堂教学的观摩、听评课活动作为经常性的校本研究活动,不少教师培训、研修活动也把课堂教学的现场观摩、课堂教学录像的观看和讨论作为主要手段,课堂教学案例分析也成为不少专家课堂教学讲座的重要内容。课堂教学观察、分析和评价是课堂教学实践研究的基础工作。通过教学过程和细节的观察、了解、描述和记录，从教学经验层次和理论高度对教学的真实情境做回顾、反思、剖析和评价，可以发现教学事件后面隐藏的教学思想、策略和规律，感受教学过程的乐趣、困难和智慧，从中得到领悟和启示。