做学生精神成长的关怀者

正教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才能成为科学获知的一部分。中学生的精神成长是否健康,已经日益引起人们的思考。在日常教育教学工作中,作为一名班主任,我更多的是注重与学生情感的沟通。现在的中学生,由于学习压力越来越大,心理问题也在不断增多,尤其是正处于青春期的学生,由于生理和心理两方面都在迅速发展,且发展不均衡,如果没有得到老师的及时关怀和帮助,心理问题就会显得尤为突出。