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| 人生观教育的前提性确证——以构建和谐社会为视角 | |
| 引用本文： | 于晓权,赵红.人生观教育的前提性确证——以构建和谐社会为视角[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(15):38-41. |
| 作者姓名： | 于晓权 赵红 |
| 作者单位： | [1]东北师范大学马克思主义学院 [2]空军航空大学社会科学系,吉林长春130024 |
| 摘 要： | 人生观教育的前提就是对人生观进行科学的理解。构建和谐社会要求人生观教育内容突破传统的局限，紧跟时代的步伐，对人的存在和生活进行科学解释和现实指导。对科学人生观的理解应以马克思主义人学理论为根基，从人的存在状态、人的生活困惑和人的终极意义追求中总体概括人生观，为人生观教育提供科学的理论支撑。 |
| 关 键 词： | 和谐社会 人生观 实践 生活世界 价值 |
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