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| 思想品德有效教学策略的课堂实践研究 | |
| 引用本文： | 胡庆芳.思想品德有效教学策略的课堂实践研究[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(24):52-56. |
| 作者姓名： | 胡庆芳 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院教师发展研究中心,上海200032 |
| 摘 要： | 基于新课程“参与社会和学会做人”的目标要求，中小学思想品德的教学要顺应时代作出积极的改变，进行超越说教、还原生活、触及心灵的多种途径的探索实践，以探索思想品德教学的有效方法，形成思想品德教学的理性认识。我们的研究中，以“超越说教”为课堂教学改变的起点，安排同一教师、选择同一单元内容、在不同班级进行了连续三次的教学创新探索， |
| 关 键 词： | 思想品德教学 有效教学策略 实践研究 课堂教学 学会做人 创新探索 新课程 中小学 |
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