教师教学权行使的边界 |
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引用本文: | 陈亚东.教师教学权行使的边界[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(18):42-45. |
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作者姓名: | 陈亚东 |
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作者单位: | 重庆科技学院人文社会科学系,重庆400050 |
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摘 要: | 教师与学生的关系现在已经逐步演化为法律地位平等、教学相长的普通民事权利与义务关系,当然还具有一定的行政管理的意蕴。要正确解读二者的关系,就要以科学发展观为指导,认真领会教学权利的基本内容与行使的边界,理顺师生关系,这对于办好学校、指导教师正确行使教学权利具有很大的现实意义。
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关 键 词: | 指导教师 教学权 边界 民事权利 科学发展观 法律地位 义务关系 教学相长 |
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