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杂志ISSN号
发现感悟运用--《an en in un ün》教学设计
作者姓名:
柳涟
作者单位:
柳涟(杭州市下城区教育局教研室,310006)
摘 要:
[教材分析] 本课5个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的,学习规律和方法可从复韵母中得到迁移;3个整体认读音节的学习方法可从"yi""yu"中得到迁移,运用"y"在音节中的领头规律来识记.
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