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| 优化语文课堂教学的调控艺术 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省阜宁中学 |
| 摘 要： | <正>语文课堂教学控制得法,做到有张有弛,张弛得法;有疏有密,疏密得当;有高有低,错落有致;新颖多变,起伏和谐……犹如激流洪水间以细流小溪,乃至静水浅池;犹如一节乐曲中有"快板",也有"散板"或"缓板";犹如崇山峻岭的高低起伏、气象万千。要达到这样的艺术境界,就要恰到好处地控制课堂教学节奏,而其中最关键的就是正确处理好放与收的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 张有 教学节奏 张弛 少年闰土 阅读过程 教师专业知识 内驱力 教学方法 授课方法 |
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