“教育势”探析 |
| |
引用本文: | 胡弼成,邓杰.“教育势”探析[J].湖南师范大学教育科学学报,2016(4):52-57. |
| |
作者姓名: | 胡弼成 邓杰 |
| |
作者单位: | 湖南大学教育科学研究院 |
| |
摘 要: | 教育势是教育领域不同事物间的关联和互动,并呈现出的内部潜能和相互作用的总和。它是教育深入人心且感化人的一种力量,是经由教育过程和活动所蓄积的潜能和效力的统一体。教育势包括外在信息势和内在情感势。教育势具有客观性、内隐性、层次性、持续性等特征,并按照差别联系原理、激发认同原理、动态生成原理和伺机突破原理运行。认识和遵循教育势的有关原理和规则,才能营造教育大势,建设教育强国,乃至成就绵延万世、广开太平的文化软实力。
|
关 键 词: | 教育 教育势 教育管理 造势 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|