课堂升华,让学会走向会学

科学技术是第一生产力,教育教学改革尤显突出,课堂必须升华。教学目标对整个教学过程有导向、激励、评价功能。课堂教学内容就是根,教学活动就是从根上长出的大树,出叶、开花、结果,让学生提炼、加工、吸收、利用,让学生学会学习。作者倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生能力。评价方式升华,以利于学生继续发展与终身发展。