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| 让语文教学充满寻美的乐趣 | |
| 作者单位： | ;1.盱眙县王店中学 |
| 摘 要： | <正>语文教师如何引领学生发现语文之美、感受语文之美?结合多年教学实践,我作了如下尝试。一、亦吟亦诵,品味语言文字的音韵之美我们祖国的语言文字有的讲究韵律格式,表现出一种形式美、韵律美、凝重美。语言大师们借此特点写成的文章,声调婉转,音韵和谐,节奏鲜明,旋律优美,或吟或诵,美感无穷。语文教学离不开朗读,甚至要熟读成诵,使学生感受文学的音乐美。朗读包括教师的范读和学生的朗读,这是引领学生感受语 |
| 关 键 词： | 语言文字 熟读成诵 语言大师 范读 音乐美 入情入境 形式美 与朱元思书 在河之洲 关关雎鸠 |
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