信息隔阂在大学英语阅读教学中的应用

信息隔阂是指交际双方中的一方拥有另一方所没有的信息。就阅读教学而言,信息隔阂是指学生不了解不懂得课文的信息这种情况。在阅读教学中,通过设置具有信息隔阂的问题或任务,可以激发学生的阅读动机,提高阅读兴趣,并引导学生运用不同的阅读策略进行阅读,从而提高阅读效率。