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| 读懂孩子,创建平台,静等花开 | |
| 摘 要： | 正"怎样才能培养或教育天赋优秀的人才?有时会听到伤感多余诙谐的嘲讽:摧残天赋优异而具有创造力的年轻人,比鼓励他们开花结果容易得多!正因为我们对他们探求的奇异现象所知太少,对于家长和教师们,最重要的就是‘请别伤害他们!’",这段《多元智能新视野》中的话,让我久久不能平静。我们对人的智能的片面理解,正扼杀着许多儿童的天赋,这其中也包括自己的儿女。我们正陷入一种梦魇:用我们自以为正确的观念,引 |
| 关 键 词： | 奇异现象 学习活动 个体差异 学习小组 人生之路 霍华德·加德纳 感情表达 著名漫画家 心理学问题 小学教学 |
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