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| 改革生物实验教学培养学生创新品质 | |
| 引用本文： | 时宵,温玉卓.改革生物实验教学培养学生创新品质[J].教育探索,2001(8):63-63. |
| 作者姓名： | 时宵 温玉卓 |
| 作者单位： | 大庆市景园中学 |
| 摘 要： | 一、生物实验教学必须改革 初中创新教育的目的在于使学生形成积极进取的心态，培养学生的创新精神和创造欲望，挖掘学生的创新潜能，发展学生的创新技巧，为培养我国的创新尖子人才打好基础。 然而，目前生物教学中的实验教学根本无法实现这一目的。主要原因在于： １．实验目的的强制性，不利于积极心态的形成在传统的实验教学中，学生很喜欢上实验课，却对实验本身不感兴趣，实验教学效果不显著。原因是学生虽对实验室的环境、仪器等感兴趣，但由于“实验目的”作为教材对学生提出的具体要求，带有一定的强制性，学生成了被动接受知识、… |
| 关 键 词： | 生物 实验教学 学生 创新品质 实验改革 |
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