高职教育课堂教学设计的三个误区

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,课堂教学设计的优劣严重的影响高职教育的教学效果。在日常课堂教学中存在着教学策略的制定较为单一,盲目使用和依赖多媒体,教学评价流于形式等三种错误现象,如不正确予以分析更正,必将导致我国高等职业教育走向歧路。