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| 数学课堂因反思而变得更有效 | |
| 引用本文： | 金勤,袁永伟.数学课堂因反思而变得更有效[J].数学学习与研究(教研版),2009(4):127-128. |
| 作者姓名： | 金勤 袁永伟 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县第二实验小学,330421 |
| 摘 要： | 在如今的小学数学教育中，“减负不减质”的呼声也此起彼伏。教师怎样做才能使学生在轻松愉快的环境中既能掌握好知识，又能有效地培养能力呢？随着新课程的深入．有效的课堂教学也越来越被教学者们所关注和重视．作为一名教师。如果想找到培养和发展学生创新能力的有效途径，想找到提高学生学习效果的有效办法。那么，首先需要做的就是学会教学反思，逐步完善自己的教学艺术：同时要教会学生对“学”的反思。使数学课堂变得更有效． |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生创新能力 小学数学教育 培养能力 课堂教学 学习效果 教学反思 教学艺术 |
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