新课程背景下高中语文课堂小组合作学习有效性探究 |
| |
作者姓名: | 邢静 |
| |
作者单位: | 江苏省淮北中学 |
| |
摘 要: | 在我国提出的新课程教学背景下,课堂小组合作学习的方式正在逐渐被人们重视。在当代教学课堂中,学生是教学的主体,而教师早已由教学的控制者变成引导者、组织者。在教学过程中体现学生的主体性是十分重要的,课堂小组合作学习可以将学生变为学习主体的重要教学方法。在高中语文课堂中运用小组合作学习,可以有效提高学生的积极性和参与度,增强学生交流互动的能力,使学生在合作实践过程中获取语文知识。那么教师如何提高高中语文课堂小组合作教学的有效性呢?本文针对这一问题进行探究。
|
关 键 词: | 高中语文 小组合作 有效性 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|