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| “课业”在高职护理专业新生认知教育活动中的应用 | |
| 引用本文： | 钱美娟.“课业”在高职护理专业新生认知教育活动中的应用[J].考试周刊,2016(7):150-151. |
| 作者姓名： | 钱美娟 |
| 作者单位： | 江苏省南通卫生高等职业技术学校 |
| 基金项目： | ZYB157江苏省职业教育教学改革研究课题 |
| 摘 要： | 课业作为新型的考核评价方式,对学生能力的培养有重要作用。将课业与学生临床实践相结合,根据学生的阶段学习和能力培养目标设计分层课业,形成学生能力的分层培养。文章提出将课业运用于护理专业新生认识教育中,引导新生形成正确、正向的专业认知。 |
| 关 键 词： | 课业 新生 专业认知教育 高职护理 |
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