| 探索"两课"多种形式的考核方式 |
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| 引用本文： | 张云筝.探索"两课"多种形式的考核方式[J].高等教育研究学报,2005,28(3):78-81. |
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| 作者姓名： | 张云筝 |
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| 作者单位： | 北京信息科技大学,社科系,北京,100085 |
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| 摘 要： | 传统“两课”的考核方法，仅以考核知识点为目的，降低了“两课”教育的目标。多种形式的考核方法，扩大考核空问，加强对平时成绩考核，增加考核内涵层次、扩展考核功能，使考核更公平、更合理。但在实施过程中，还要重视“两课”教育，扩充教师队伍，调整“两课”教师与学生的比例，加强以学生为主体的思想。
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| 关 键 词： | "两课"教育 考核 思想教育 |
| 文章编号： | 1672-8874（2006）03-0078-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-04 |
| 修稿时间： | 2005-03-04 |
Research the Kinds of "Two Courses" Assessmen |
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| ZHANG Yun-zheng.Research the Kinds of "Two Courses" Assessmen[J].Journal of Higher Education Research,2005,28(3):78-81. |
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| Authors: | ZHANG Yun-zheng |
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| Keywords: | |
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