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我家的儿歌审美教学
引用本文:
吴向东.我家的儿歌审美教学[J].幼儿教育,1990(10).
作者姓名:
吴向东
摘 要:
要使孩子的智力、情感和道德品质得到健康发展,必须从幼儿期起就重视审美教育。女儿满四岁,我们便尝试着用图画、情景、故事、游戏和音乐等方法对她进行儿歌的审美教学。儿歌教学配以色彩、线条、造型皆美的图画,不仅直观有助于理解儿歌内容,而且能使孩子感受到色彩美、线条美,造型美和三者的协调美。接着要求孩子试着用较美的语言描述图意,还能
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