| 摘 要： | 班级管理是学校育人管理的重点,班级管理应注重思想教育,强化班主任的责任意识。思想是行为的先导,思想工作可以改变人的行为,责任意识可以使班级管理真正落到实处。1班主任工作与责任意识所有从事过班主任工作的老师都有这样的感受,自从担任班主任工作那天起,就感受到不大自由,心里总是惦记着班上的学生,即使自己没有课,不呆在学校,不与自己的学生在一起,心里老是不踏实,这种感觉就是一种责任意识。在以人为本,质量为先的今天,班主任这种责任更为突出,学生的人身安全,交往安全,学生的学习效果都需要班主任带着强烈的责任感从事自己的工作。学校安排谁来做来班主任工作是经过认真考虑和慎重决定的,因为班主任工作的到位与否,决定着学校大局的稳定,决定着学生的发展状况。一个班联系着几十个家庭,班级管理到位,学生健康成长,决定着几十个家庭对学校的良性评价,直接影响着学校的声誉,这种社会效益不能小视,它就是民心,它直接关系到学校的生存与发展,所以我认为,班主任与其他老师相比,没有其它优越感,只有沉甸甸的责任感。有了责任感,才能主动积极地去研究班情,寻找对策,为班级建设尽心尽力,做到让学校放心,让家长和社会满意,让自己安心。人来到这个世界,从独立生活...
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