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| 教育不是训练 | |
| 作者姓名： | 王俊 |
| 作者单位： | 江苏通州市实验小学 |
| 摘 要： | 谁都知道,教育不等于训练。可有些时候,我们的教育怎么看都像是训练。 教育的本质是影响。“听君一席话,胜读十年书”就是教育。教育更多地是指人的灵魂充实和改造。当人的灵魂受到时代的忽视时,教育就异化成了训练。 训练可以给教育带来“实效”;但当实效成了教育追求的首要目标时,人们就很难为灵魂的丰满而实施或接受教育。 训练有很强的目的性,它强化的是可能量化的东西( 如知识技能) 视的是无法量化的东西( 情感体验) ,忽 如 。 训练是封闭的,它会让你在已知领域表现得尽善尽美,却无法帮助你拓展自己的… |
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