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美国基础教育教师绩效工资制度评析
作者姓名:马文起
作者单位:南阳师范学院政治与公共管理学院,南阳,473061
基金项目:河南省政府决策研究招标2009年度课题“河南义务教育教师绩效考核评价体系与绩效工资分配模式建构研究”的研究成果,批准文号B061
摘    要:本文对美国基础教育教师绩效工资制度的内涵、潜在优势和面临的挑战方面进行了分析。希望通过对这一问题的客观认识,为我国实行义务教育教师绩效工资制度提供借鉴。

关 键 词:美国  基础教育  绩效工资
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