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意向 意象 意境——古诗词教学的三个境界
作者姓名:
来娟芳
作者单位:
浙江杭州市博文小学
摘 要:
古诗词的创作过程大体可以分为三个阶段:意向的形成,意象的孕育,意境的升华。从意向到意象,从意象到意境是一个层层递进、不断生成的过程。我们的课堂教学何尝不是如此呢?古诗词教学应是引领学生对艺术进行再创造的一个过程,必然要经历“意向——意象——意境”三个境界。
关 键 词:
古诗词教学
意象
意向
意境
创作过程
课堂教学
再创造
学生
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