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| 打造初中数学高效课堂“三策略” | |
| 引用本文： | 郑志强.打造初中数学高效课堂“三策略”[J].中学生数理化(高中版),2013(12):96-96. |
| 作者姓名： | 郑志强 |
| 作者单位： | 广东东莞市石排中学 |
| 摘 要： | 一、情境一富有趣味性和启发性，激发高昂的学习热情
情境教学法是新课改以来被广泛采用的有效方式，在课堂教学中，教师通过教学情境的刨设，能使学生在情境中获得直观的体验，化抽象为形象，提高学习兴趣．但要实现这样的教学效果，需要教师有效地创设教学情境，这样的教学情境应该是根据教学内容的实际需要，从学生的认知基础、生活经验以及心理特点出发的，在教学中要能保持学生的持久注意力． |
| 关 键 词： | 高效课堂 初中数学 创设教学情境 情境教学法 学习热情 课堂教学 教学效果 学习兴趣 |
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