用教材＂教＂，而非＂教＂教材--如何灵活运用小学英语教材进行教学

教材只是课程内容的载体，只是实施教学活动或行为的工具。“用教材”意味着教师充分发挥自己的主体意识，研究教材，发现教材，然后对教材内容采取增补、删减、置换、重组等方法，灵活地、创造性地、有效地使用教材，而不是照本宣科、按部就班、依葫芦画瓢地“教教材”，教师不能成为教材的附庸。