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任务驱动模式下的协作分组式教学实践
引用本文:
朱建兴.任务驱动模式下的协作分组式教学实践[J].教育与职业,2010(29).
作者姓名:
朱建兴
基金项目:
邢台市教育科学"十一五"规划课题
摘 要:
文章通过分析高校信息技术公共课网络教学的现状和教学出现的新问题,提出一些切实可行的改革举措,探讨学生主体能动性的培养与分组教学法,以及在网络教学中如何进一步转换教师的角色.
关 键 词:
主体能动性
分组教学
教师角色
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