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| 让学校奖励走出“二律背反”的怪圈 | |
| 作者姓名： | 汤志凌 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校 |
| 摘 要： | 奖励是有效激励人们的行为,进而实现组织目标的重要手段.在学校管理实践中我们常常有这样的困惑:尽管运用了大量的奖励措施,但为什么一些工作还是不能按照所要求的、所希望的方式进行?问题究竟出在哪里? |
| 关 键 词： | “二律背反”现象 学校管理 奖励 怪圈 有效激励 管理实践 哲学概念 唯心主义 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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