| 论小学生学习障碍及其教育对策 |
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| 引用本文： | 王云峰,冯维.论小学生学习障碍及其教育对策[J].中国特殊教育,2006(4):43-48. |
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| 作者姓名： | 王云峰 冯维 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 西南大学“构建生命形态的心理咨询和心理健康教育课程体系”的课题研究成果之一,项目号:130-411043 |
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| 摘 要： | 小学教育阶段是读写算能力迅速发展的关键时期,而学习障碍对小学生的学习和今后的生活造成不良影响,文中探讨了小学生学习障碍的涵义、发病率、类型、成因,最后从为学习障碍学生设立资源班和资源教室,以及如何应对具体学习障碍,如阅读障碍、拼写障碍、数学障碍和社会障碍等方面提出了相应的教育对策。
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| 关 键 词： | 小学生 学习障碍 阅读障碍 拼写障碍 数学障碍 交往障碍 |
On Learning Disabilities of Pupils and The According Educational Solutions |
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| WANG Yunfeng,FENG Wei.On Learning Disabilities of Pupils and The According Educational Solutions[J].Chinese Journal of Special Education,2006(4):43-48. |
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| Authors: | WANG Yunfeng FENG Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | pupils learning disabilities reading disabilities spelling and writing disabilities mathematical disabilities social disabilities |
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