|
|||||
|
|
| 为“理解”而教学——网络环境下历史课程研究性学习案例之一 | |
| 作者姓名： | 施洪燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学 南通 |
| 摘 要： | 一、教学理念 2001年教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》对中学历史学科教育的目标作了明确的阐释;“掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索”。“在掌握基 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |