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| 情境创设切莫乱编了事 | |
| 引用本文： | 常文芳.情境创设切莫乱编了事[J].小学教学研究,2006(9):35-35. |
| 作者姓名： | 常文芳 |
| 作者单位： | 陕西千阳县启文小学 |
| 摘 要： | 当今,情境教学已被越来越多的教师所钟爱,已成为课堂教学中一道亮丽的风景.许多数学课堂因为创设了生动有趣的情境,学生的学习兴趣提高了,原本枯燥的数学课也变得生动、富有吸引力了.然而也有部分教师对情境教学的认识和理解出现偏差,所设计的情境不能很好地为教学服务,甚至影响到数学课改的健康发展. |
| 关 键 词： | 情境创设 课堂教学 学习兴趣 数学教学 小学 《角的认识》 教学片段 |
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