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| 农村初中教研组研训教联动发展模式的实践探索 | |
| 作者姓名： | 应明炉 |
| 作者单位： | 仙居新生中学,浙江仙居317312 |
| 摘 要： | 农村初中教研组研训教联动发展，首先是基于新课程背景下教师角色发展的必然要求，从教师的角色上看，我们一直以来将教师定位于教学者、教育者两者合一上，但依据教师专业发展的理论，教师同时还应该成为研究者。其次是改进教研组培训活动和培养“专家型教师”的需要，在教研组培训活动中，我们认为应把关注技术、经验和关注教师自身实践结合起来；第三是创建学习型教研组新型文化的需要，在教研组的活动中，我们一直倾向于采用“火车头”式带教活动， |
| 关 键 词： | 学习型教研组 实践探索 联动发展 农村初中 教师角色 教师专业发展 培训活动 新课程背景 |
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